小班小朋友的话,室内活动很推荐一个小游戏:小小传球手小朋友们排排队站好,依次传递小朋友可以从头顶传、可以腿下传、或者其他传球方式主要是能培养小朋友们的团队合作、配合的能力还有老鹰抓小鸡、比比谁。有什么适合小班得小朋友做得小游戏?更多详情请大家跟着小编一起来看看吧!

有什么适合小班得小朋友做得小游戏

有什么适合小班得小朋友做得小游戏(1)

小班小朋友的话,室内活动很推荐一个小游戏:小小传球手。

小朋友们排排队站好,依次传递。小朋友可以从头顶传、可以腿下传、或者其他传球方式。主要是能培养小朋友们的团队合作、配合的能力。

还有老鹰抓小鸡、比比谁的本领大等等。

有什么适合小班得小朋友做得小游戏

有什么适合小班得小朋友做得小游戏(2)

适合小班玩的游戏有挺多的,比如我是小小传球手、老鹰捉小鸡、乌龟爬啊爬、蚂蚁运粮等。

我是小小传球手:孩子必须先站起来,然后依次通过,而不是越位。游戏孩子站在各种不同的方式,开始从头顶通过,他还可以过腿,过左右,跑和过。这个游戏可以培养幼儿的团队精神,提高幼儿的合作协作能力。

老鹰捉小鸡:这是一个经典的游戏,需要两位老师协作完成,一人扮演鹰,一人扮演鸡妈妈,小同学们扮演鸡宝宝。鸡宝宝把鸡妈妈的衣服一个接一个的拖着,老鹰去捉哪只鸡,妈妈就张开双臂保护鸡宝宝。如果老鹰捉到了所有的鸡宝宝,那么老鹰就赢了。

蚂蚁爬呀爬:可以给小同学设立一个目标点,如果到了黄色的花朵旁边就向前爬,如果到了红色的花朵旁边就暂停十秒钟。看谁先跑到终点,终点可以设置奖励,娃娃棒棒糖等。

有什么适合小班得小朋友做得小游戏

有什么适合小班得小朋友做得小游戏(3)

游戏名称:小乌龟运球

适合班级:小班

游戏准备:海绵地垫、沙包

游戏玩法:1.幼儿分为两两小组pk,每个小组6-7人。

2.每组依次进行运球,每次只允许一名幼儿运送一个沙包。

3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜,可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

4.如中途沙包掉落则运送失败,由下一名幼儿继续游戏。

游戏名称:穿越火线

适合班级:中大班

游戏准备:跳皮筋、小椅子

游戏玩法:1.教师将小椅子摆成两列。

2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。

3.幼儿排成一列纵队,幼儿边自编动作边跨过皮筋。

4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

游戏名称:套圈圈

适合班级:中班

游戏准备:沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个

游戏玩法:1.幼儿分为两组,每组分发1种颜色塑料圈各10个

2.幼儿分别站在起点线,依次进行套圈,每次幼儿均有依次套圈的机会。

3.挑选名幼儿当裁判,哪组套中的物品最多,哪组获胜。

游戏名称:碰碰乐

适合班级:小中大班(根据不同年龄段的幼儿投球距离可适当调整)

游戏准备:皮球、塑料瓶

游戏玩法:1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形

2.幼儿拿皮球去击瓶子,击倒一个得一分。

3.也可以通过两组或三组等分组比赛,看一看哪一组得分最多,即为获胜。

游戏名称:小马过河

适合班级:小中班

游戏准备:4种颜色图形卡片、律动音乐

游戏玩法:1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。

2.幼儿随音乐律动,音乐停时教师发出指令:正方形,幼儿则根据指令踩到正方形卡片上;可根据幼儿的实际情况增加难度,发出口令:红色正方形。

3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。

游戏名称:传传乐

适合班级:中大班

游戏准备:小皮球、若干把椅子

游戏玩法:1.教师事先将椅子围成一个圈,距离适中。

2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开始依次顺数。

3.传球的过程中不能将球踢出圈内。

游戏名称:老虎饿不饿

适合班级:托小班

游戏玩法:1.教师扮演老虎,请小朋友在活动的地方,如果听到老虎发出声音就说明老虎饿,就要定一个造型,不能动。如果动了,老虎就假装把他吃掉。

2.如果老虎没有发出声音,小朋友就可以随意的蹦啊,跳啊。

3.最后每个小朋友都没有被吃掉,就全体获胜。

游戏名称:坐传球

游戏准备:将椅子摆成一列,大球一个。

游戏玩法:1.幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。

2.传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。

3.游戏可分两组进行比赛,哪组先传完 即为获胜

4.游戏可以反复进行。

游戏名称:好朋友手拉手

适合班级:小中班

游戏准备:适合游戏的音乐

游戏玩法:

1.请几个小朋友上台,手拉手围成一个圆圈,边走边唱“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走……师:两个两个找朋友!”小朋友就快速两个两个抱在一起。

2.教师可以变换指令,比如:3个或4个找朋友。

3.也可以请1名小朋友来发出指令。

游戏名称:肘传球

适合班级:中大班

游戏准备:椅子,球,球筐。

游戏玩法:

1.面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传。

2.下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。

3.比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。